Актуальность:

Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В таких играх могут решаться самые различные задачи – от психологических до познавательных. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные факты. Главное отличие - нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда. Игры-путешествия способствуют не только развитию кругозора, но и формированию навыков общения.

Гипотеза:

Знания детей о космосе, творческие работы на эту тему будут способствовать лучшему усвоению знаний.

Ожидаемые результаты:

- заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

- обыгрывание в детском саду сюжетно-ролевой игры «Полёт в космос».

- инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

1 этап – подготовительный

На протяжении всей недели с детьми будут проводиться предварительные работы.

Работа педагога:

- приготовить материалы и игрушки для проведения сюжетно-ролевой игры

- подобрать методическую и художественную литературу по данной теме;

Работа с родителями:

- довести до сведения родителей важность этой проблемы;

- привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

2 этап – реализация проекта

Исходя из задач проекта, наметились следующие формы работы. Перспективное планирование.

Понедельник. Тема: «Космическая гостиная»

Цель: Довести до сведения детей знания о космосе, о вселенной, о солнечной системе.

-Утренняя гимнастика

-Беседа «О нашей планете»

-НОД (Конструктивно-продуктивная деятельность; физическая культура)

-Пальчиковая гимнастика

- Загадки о космосе

-С/р игра: «Я - космонавт»

Вторник. Тема: «Ракеты и кометы».

Цель: Рассмотреть с детьми космический транспорт. Определить его значение в жизни. Рассказать какую роль играет космический транспорт для человечества.

-Утренняя гимнастика

-Беседа «Кто такой космонавт? »

-НОД (Познание. ФЭМП; музыка)

-Рассматривание альбома с фотографиями

- Рассказ "Счастливого пути, космонавты"

-Д/и: из деревянного конструктора «Космодром»

Среда. Тема: «Ловкий карандашик»

Цель: Развивать у детей желание изображать космос. Рассмотреть изображения ракет, космических кораблей, планеты, и дать возможность детям самим изобразить свой космос.

-Утренняя гимнастика

-Беседа «О созвездиях»

-НОД (Физическая культура; коммуникация; лепка)

-Чтение стихов о космосе, о вселенной, о солнечной системе

- Изготовление «Инопланетян из пластилина»

Четверг. Тема: «Герои космоса! »

Цель: Познакомить детей с известными космонавтами. Рассмотреть фотографии, рассказать о подвигах, наградах.

-Утренняя гимнастика

-Беседа «Что я могу увидеть в космосе! »

- Артикуляционная гимнастика

-НОД (Познание. ФЦКМ; музыка)

-Предложить карандаши и альбом. Рисуем космос.

-Игры в театральном уголке

Пятница. Тема: «Космический корабль, космонавт в открытом космосе»

Цель: Рассказать детям, как живут космонавты в космосе, какую пищу употребляют. Как космический корабль удерживается в воздухе.

-Утренняя гимнастика

-Беседа «Почему днем звезды не видно? »

-Пальчиковая гимнастика

-НОД (Худ. творчество. Рисование, физическая культура)

-Игры из строительного материала

3 этап – результаты проекта

В начале и в конце проекта воспитателями был проведен опрос детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля? ». Во время прохождения проекта дети поняли, что быть космонавтом не только увлекательно, но и трудно. Дети получили от игры большой заряд бодрости, много положительных эмоций и впечатлений, а впечатления детства часто остаются в памяти на всю жизнь. Их яркость и богатство могут согреть и украсить душу человека на долгие годы.