Сценарий классного часа
«Мы под космосом мыслим вечность»
Цель: Систематизировать и расширить знания детей о взаимоотношениях в коллективе.
Задачи: Образовательные;
-дать понятие о космосе, солнце, звездах, планетах
Воспитательные;
-воспитывать доброе отношение к окружающим;
-учить быть дружными и отзывчивыми;
Развивающие;
-развивать мышление, речь, воображение.
Оборудование: Слайды с картинками космоса, макет планеты, различные заготовки растений, кроссворд, капсулы, письма.
Учитель: Сегодня мы поговорим о космосе. 2011 год объявлен президентом годом космоса. Сегодня к нам на классный час пришел звездочет. Кто как не он расскажет нам о тайнах космоса и удивительном мире космонавтики. (музыка)
Входит звездочет.
Зв. Здравствуйте, ребята.

Откуда звездочка упала,
Куда комета ускакала,
Какие пятна есть на Солнце,
И из чего Сатурна кольца?

И что такое Млечный путь
Спросить меня не позабудь.
У телескопа Звездочет
Проводит звездочкам учет.

Зв. Поднимите руки, кто бы из вас хотел полететь в космос? А что такое космос? Как называется планета, на которой мы живем? Она входит в солнечную систему. Давайте посмотрим, что такое солнечная система. (видеофрагмент)
Зв. Для того, что бы увидеть этот удивительный мир существует прибор, который называется телескоп. (смотрит в подзорную трубу). Ой, что это! К нам в класс кто-то летит (звук »бах»)

Появляется инопланетянин.
Дорогие ребята! Я прилетел к вам с планеты Тирадор. Нам очень нужна ваша помощь. Наша планета погибает. Нам скоро негде будет жить. Мы вас очень просим, помогите нам найти новую планету, что бы все жители нашей планеты смогли переселиться на нее.
Учитель: Ну что, ребята, поможем тирадорцам?
Дети: С удовольствием! Но как мы это сделаем?
Зв. У меня есть для вас в запасе планета. Но на ней ничего нет.
Учитель: Давайте мы и попробуем пеивратить ее в новый дом для тирадорцев. Вы должны подумать, какое название будет у этой планеты.
Учитель: Что бы на этой планете можно было жить, что должно быть на ней?
Дети: Вода, растения и животные.
( прикрепляют к макету заготовки растений и воды)
Учитель: У вас получилась красивая планета, но прежде чем заселить на нее жителей, мы должны определить правила взаимоотношений между теми, кто будет на ней жить. Какие правила должны быть на вашей планете?
Дети: Дружба. Жители должны быть дружными!
Учитель: Правильно. Чтобы тирадорцы смогли жить на новой планете, на ней должны царить мир, взаимопонимание и дружба.
Инопланетянин: Что такое дружба?
Дети:
Дружба- это теплый ветер,
Дружба- это светлый мир,
Дружба- Солнце на рассвете,
Для души веселый пир.
Дружба- это счастье,
Дружба у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой – жизнь весной полна.
(Дети читают по строчке. Встают в хоровод)
(песня Так давайте построим большой хоровод)

Учитель: А сейчас вы узнаете, что должно быть на нашей планете, давайте отгадаем кроссворд

1.Небесное тело, которое само светится» (Звезда)
2.Звезда, вокруг которой вращается Земля? (Солнце)
3. Голубой шатер весь мир накрыл? (Небо)
4. Планета, следующая после Земли? (Марс)
5. Огромное пространство, в котором находятся звезды и планеты? ( Космос)
Учитель: какое же слово у нас получилось?
Дети: Добро.
1 ученик.
Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от света.
Доброта не пряник, не конфета.
2 ученик.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
3 ученик.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Учитель: Но тирадорцы наверное захотят узнать, какие яркие события будут происходить на планете?
Дети:
-Спортивные праздники
-Новый Год
-И много других праздников.
Уч. А что обязательно должны уметь жители новой планеты?
Дети: Не знаем.
Учитель: Они должны уметь общаться между собой. А что значит общаться?
Дети: Разговаривать, слушать собеседника.
Учитель: Вот несколько нехитрых правил:
- изучайте положительные эмоции, ведь веселый, жизнерадостный, спокойный человек всегда привлекает внимание и с ним приятно общаться;
-Улыбайтесь человеку и делайте это искренне;
- демонстрируйте внимание и интерес к человеку как личности, называйте его по имени и так как он хочет сам;
-делайте комплименты;
-поддерживайте темы разговора, которые вам предложил собеседник.
Учитель: А как же мы назовем нашу новую планету?
Дети: Агрия.
Учитель: Как вы думаете, понравиться ли тирадорцам наша планета? Давайте подарим нашу планету нашему инопланетному гостю.
Дети хором. Береги свою планету
Ведь другой похожей нету.
(гость ушел)
Учитель: Ой, ребята, смотрите, что у меня на столе, капсула. Давайте откроем ее (читаю)
Мы жители планеты Тирадор очень рады, что вы нам помогли. Мы с удовольствием переселимся на новую планету под названием Агрия. Спасибо, до встречи.
Учитель: Ну что, вы рады, что помогли тирадорцам?
Дети: Да.
Учитель: Надеемся, что на этой планете будут жить добрые, дружные и воспитанные инопланетяне.
Пусть эта планета живет вечно!
И время, как космоса вечность,
Летит, ветерком шелестя.
Уходит оно в бесконечность
Серебряной рябью ручья.